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生命之杯教案初中音乐人音版八年级下册音乐教案下载_21教案_21世纪教育网

日期:2019-11-29 14:31 浏览:114

  第四课时 《生命之杯》课件:20张PPT 人音版音乐八年级下册生命之杯教学设计 课题 生命之杯 单元 第一单元 学科 音乐 年级 八年级  学习 目标 1、能够从歌曲的表现形式与声音特点中,体验其特有的音乐风格、音乐特点。 2、激发和培养学生发现、体验和表达自身情感的能力,开启自身心灵的能力及想象、创造的能力。 3、了解并掌握相关音乐知识。  重点 积极参与欣赏、演唱创编等实践活动感受歌曲的风格特点。  难点 探索节奏、速度、力度之间的关系。   教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  导入新课 复习引入新课: 提问:同学们,通过我们前两节课的学习,我们感受到音乐与体育盛会有重要的关系 ,体会到奥运精神给我们精神的生活带来的动力。今天我们就继续来领略体育音乐的魅力。请看大屏幕,屏幕上的这个是…… 生:足球 师:那么你知道世界杯足球赛吗?你喜欢看足球比赛吗?你喜欢足球运动吗?你知道关于足球的歌曲么? 生:《我们是冠军》 师:今天老师带给大家的也是一首关于足球的歌曲,我们先一起来欣赏一下。  说一说 欣赏歌曲  引出本节内容 了解《生命之杯》这首歌曲的内容  讲授新课 一、简介歌曲的创作背景及歌手。 《生命之杯》是1998年在法国举办的世界杯足球赛的官方主题曲。 歌曲中融合了英语以及西班牙语,表示法国将越来越具有包容性的来欢迎所有国家的球员。 《生命之杯》演唱者是瑞奇·马汀。该歌曲选自他1998年专辑《让爱继续》(Vuelve),并获得全球30个国家单曲排行的冠军,也是1998年法国世界杯的另一首主题曲。“生命之杯” 在世界杯之后也传播甚广,成为很多足球节目用来烘托气氛的第一选用曲目。 播放1998年的足球世界杯主题歌《生命之杯》并回答问题:歌曲的情绪是怎样的? 生答:1节奏强烈、热情奔放、富有感染力。 歌曲中给你印象最深的是哪句? GO GO GO ,Ale Ale Ale! 这是一首几段体的歌曲?它有前奏、间奏、尾奏吗? 复三部曲式,前奏+重复AB+间奏+AB +尾奏 听歌曲前奏部分,细细感受前奏部分中听到的乐器,并说出特点。 鼓声--------节奏强烈、热情奔放 号声--------高亢、激烈 ================================================ 压缩包内容: 生命之杯 AB段.mp3 生命之杯 B段.mp3 生命之杯 音乐片段A.mp3 生命之杯wakawaka.avi 第四课时 《生命之杯》教学设计.docx 第四课时 《生命之杯》课件.pptx

  虽然八年级的孩子,还是有些羞于在同班同学面前来表现自己,对自己擅长的动作设计还是羞于表达。这时,师生之间一定要有良好的互动关系,要有轻松、和谐的课堂氛围。相信孩子们在宽松、鼓励的环境下,他们会更愿意表达自己、展示自己,把自己最光彩的一面展现给大家看,相反,如果课堂过于紧张和严厉,则孩子们会封闭自己。达不到想要的课堂效果。

  学会唱《生命之杯》的主题音乐,能清楚的分辨作品的结构,体验拉丁美洲音乐热情活泼风格特点。

  1教学目标 1、聆听《生命之杯》,能够用热烈、富有激情的声音演唱歌曲的高潮部分,体会作品的风格。 2、能够参与欣赏、演唱、律动等实践活动,感受节奏、力度等音乐要素让音乐充满动感的作用。 3、能够对体育盛会音乐作品感兴趣,并产生继续学习和了解的愿望。 2学情分析 中学生身心发展的阶段性,顺序性决定了他们的音乐心理发展的阶段性和顺序性。 ================================================ 压缩包内容: 生命之杯 教学设计 (5).doc

  1教学目标 能够对教材中体育盛会音乐作品感兴趣,了解体育盛会题材的音乐与相关知识,体会本单元作品内涵。 2学情分析 学生对奥运会知识知道的很少,但喜欢唱本单元的歌曲 学时重点 学唱歌曲《我和你》。 学时难点 理解《我和你》的内在情感和深层意义,并有感情的演唱歌曲。 ================================================ 压缩包内容: 生命之杯 教学设计 (4).doc

  1教学目标 1、情感、态度与价值观目标 能够用连贯圆润的歌声来表达歌曲我和你的情感。 2、过程与方法目标 学唱歌曲我们是冠军,感受和体验歌曲的音乐风格与特点。能够用坚定、充满激情的声音来演唱歌曲。 3、知识与技能目标 能够对体育盛会音乐作品感兴趣积极参与活动。 ================================================ 压缩包内容: 生命之杯 教学设计 (3).doc

  1教学目标 1.知识与能力 A.欣赏《我和你》,《我们是冠军》两首歌曲,并能演唱《我和你》。B.能够认识前奏,间奏,尾奏并了解说唱乐 2.情感,态度与价值观 通过教学能够使学生对体育盛会音乐作品感兴趣,积极参与欣赏,演唱等活动 2学情分析 经过多年的音乐学习,绝大多数学生对音乐产生了浓郁的兴趣,掌握了一些音乐知识并且具有一定的音乐欣赏和表演能力。 ================================================ 压缩包内容: 生命之杯 教学设计 (2).doc

  1教学目标 知识与能力目标:欣赏和演唱《我和你》、《我们是冠军》两首歌曲,感受和体验歌曲的音乐风格与特点,了解歌曲的类别和作用。能用不同的声音演唱歌曲,表达歌曲的情绪,并能背唱一首。 2学情分析 能够对教材中体育盛会音乐作品感兴趣,积极参加欣赏、演唱和交流等活动,愿意探索、了解有关体育盛会题材的音乐与相关知识,体会本单元作品内含的丰富情感。 学时重点 感受和体验歌曲的音乐风格与特点,了解歌曲的类别和作用 ================================================ 压缩包内容: 生命之杯 教学设计 (1).doc